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2018年新区三中秋季研学活动报道

来源: 发布时间:2018-11-14 09:45:00 浏览次数: 【字体:

2018 年 11 月 12 日星期早上,新区三中的七、八、九年级全体学生在年级组和班主任的带领下,对拙政园、枫桥景区、西山风情太湖牛仔来了一次近距离的接触,领略了悠久岁月积淀下的沧桑又浓郁的文化气息。

一大早,兴奋的学生们早早的就坐到了教室内。班主任在强调了安全出行和纪律后,又做好了充分的功课:播放了相关园林、景区的视频和 PPT 

让我们的学生走进自然、走入社会,这样能够有效培养学生亲近自然、亲近社会的情感,增强关爱生命、关心社会的积极性。我们的这次研学,把苏州地道的乡土乡情介绍给学生,让他们用最直接的方式去体会园林的别致和景区历史的沉淀,这种感受是单纯靠阅读文字所不能给予的。更何况,小组的合作分工,让学生们有了又一次的锻炼。

当今社会飞速发展,各种新鲜事物令人目不暇接,课本上的知识更多呈现前人的知识理论经验,无法与现实日新月异的事物有效衔接。一次研学活动,又一次成长机会。

七年级在出发前各班均做足了功课,拙政园内“移步换景”之说最为有名。一步一景,景景不同,“梧桐幽居”,四壁圆洞框起四时景色:南面桃花柳绿,西面嫩荷吐尖,北面梧桐秋雨,东面梅花傲枝。在园子里,看一景,要背一诗,这是任务也是学习。“兰雪堂”,取自唐朝李白诗“独立天地间,清风洒兰雪”;“听雨轩”,取自南堂季中有诗“听雨人秋竹,留僧复旧棋”;“绿倚亭”,取自唐张率诗“颁首成绿漪”;“小沧浪”,取自《孟子》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”;“见山楼”,取自晋陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”;“留听阁”,取唐李商隐诗“留得残荷听雨声”;“与谁同坐轩”,取意于宋苏轼“与谁同坐,清风明月我”。

平江路因苏州在宋元时期又名平江而得名。在这里,各班班主任结合平江路的两侧延伸出的横街窄巷与平江河,为学生讲解平江路 “水陆平行”的“双棋盘”格局。这也是古城苏州十分典型的一种格局。在参观周边建筑时,各班班主任为学生介绍到苏州的地域建筑风格的基本特点是细腻、小巧、低调、强调内涵,白黑相间,端正儒雅中透露着悠闲与适意、市井生活与品位格调追求完美结合。茶叶源于中国,经由丝绸之路传到西方。中国茶与英伦茶有什么区别?在平江路,各班班主任带领学生们通过品英伦的配制茶和中国的乌龙茶感受茶叶的不同口感,再结合茶叶种类、茶具类型、茶点以及茶礼等方面进行对比介绍。如果说评弹代表了苏州的声音,那绢扇可以代表苏州的一种秀美。绢扇是一种中华传统手工艺品,宫扇的一种。以苏州生产的最精良。造型美,画面精。通过绘制绢扇上的图画,同学们更加理解了中国传统美学。

此次研学活动,丰富了同学们的课余生活,开阔了视野,提高了学生的社会实践能力。活动已然结束,但心中的那份感动和美好,以及肩上的那份责任和担当,应该会给我们的同学们留下深刻印象和思考。

  

终审:超管
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